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本文摘要：缤纷的情况里，谁把创意伸展，发展的足迹里，谁把爱快乐 绵延……感受幼儿探索自然和生活的时机，捕捉记载精彩的发展瞬间，让幼儿的学习看得见，快乐看得见，营造温馨童趣的育人情况，展示师幼创意的奇思妙想，12月6日，高碑店二幼芽芽组举行了情况创设、区域评比运动，园向导及中买办班组长到场了运动。
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缤纷的情况里，谁把创意伸展，发展的足迹里，谁把爱快乐 绵延……感受幼儿探索自然和生活的时机，捕捉记载精彩的发展瞬间，让幼儿的学习看得见，快乐看得见，营造温馨童趣的育人情况，展示师幼创意的奇思妙想，12月6日，高碑店二幼芽芽组举行了情况创设、区域评比运动，园向导及中买办班组长到场了运动。缤纷富厚的主题墙饰上午八点四十分，主题情况创设评选拉开精彩的帷幕，各班教师代表就主题泉源、主题构建、主题条理、运动开展等方面举行了详细的先容，将情况的资源使用、价值体现以及幼儿到场有机联合，运动中幼儿的主体职位、家园配合展现的淋漓尽致，讲述运动详略恰当，重点突出。
芽芽一班芽芽二班芽芽三班芽芽四班芽芽五班芽芽六班芽芽七班老师们时而拿起条记录、时而倾听。生怕错过每一个细节。区域运动评比下午两点四十分，区域运动再现风范，各班教师代表围绕班级区域构建、区域名称、质料投放、区域特色、幼儿运动情况等举行了详细解说。
特色尽显涵盖生活情境体验的挤奶游戏，涵盖感恩教育的建构游戏动物家园，涵盖认知教育的一一对应游戏、消消乐游戏，以及手工训练的编织小游戏等，亮点无限。质料缤纷，孩子们到场的努力兴趣浓重，瞧，我们的孩子在运动中何等投入！剪纸看！我的小铰剪拿的多好！折、剪、画、做，我的本事多又多！情况是孩子自我体现与展现的舞台，也是园所文化交流的窗口，情况的创设直接关系到课程的设计、实施、和幼儿的生长，本次情况评比运动，教师们的素质得以显着提升；游戏中学习，快乐中发展，孩子们也会在老师智慧的引领下学会学习，学会缔造。
资料泉源：高碑店二幼编辑整理：@圆梦君，公布文化、教育、生活、资讯等，愿为高碑店教育事业生长孝敬绵薄之力！谢谢关注，接待分享，感恩遇见！。
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