本文摘要:
思想政治理论课是落实立德树人基础任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”最需要经心引导和栽培。 为了更好地发挥思政课“立德树人”的育人功效我们在教学中设置了实践作业将书本外、课堂外鲜活的生活引入作业引导学生质疑、互助、探究使学生在运动中体验、在体验中感悟、在感悟中发展引发了学生的求知欲变被动学习为主动学习造就和提高了自主学习的能力。学到了书本上学不到的知识磨炼和提高了斗胆质疑、主动探究的能力并最终促进了正确思想看法和良好道德品质的形成。
思想政治理论课是落实立德树人基础任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”最需要经心引导和栽培。
为了更好地发挥思政课“立德树人”的育人功效我们在教学中设置了实践作业将书本外、课堂外鲜活的生活引入作业引导学生质疑、互助、探究使学生在运动中体验、在体验中感悟、在感悟中发展引发了学生的求知欲变被动学习为主动学习造就和提高了自主学习的能力。学到了书本上学不到的知识磨炼和提高了斗胆质疑、主动探究的能力并最终促进了正确思想看法和良好道德品质的形成。
主讲教师:牛凤玲
课程名称:道德与法治六下(五·四学制)
学 校:桓台一中隶属学校
焦点素养是指学生逐步形成的适应小我私家终身生长和社会生长需要必备的品格和关键能力是关于学生知识、技术、情感、态度、价值观等多方面的综合体现。
除了课堂教学这一主渠道之外我校还联合道德与法治课的教学内容开发了辩说角逐、模拟法庭、时政论坛、格致论坛系列校本课程不仅富厚了学生的校园生活也造就了学生的到场意识、责任意识、创新意识提高了视察社会的能力、思考问题的能力、实践创新的能力和与人互助的能力最终促进了学生的焦点素养落地生根。
课程效果与特色
编者按:聚焦立德树人基础任务坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
市委教育工委面向全市大中小学征集评选了一批学校思想政治理论课(以下简称思政课)“金课”,动员全市各级各种学校革新教学模式优化课程内容创新教学方式推动课堂革命全面提升思政课思想性、理论性、亲和力和针对性打造一批学生真心喜爱、终身受益的思政课促进全市学校思政课整体水平和学生思想政治理论素养提升努力造就德智体美劳全面生长的社会主义建设者和接棒人。现将部门思政课“金课”予以展播相互交流借鉴以期配合提高。
一、以实践作业助推思政课价值引领作用
二、开发校本课程促使学生的焦点素养落地生根
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